ou-vont-les-cops.org http://www.ou-vont-les-cops.org Services d'orientation en alerte fr Quand il n’y a plus assez de jeunes pour un CAP, ouvrons une licence pro http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4508&t=4508 2012-02-05 12:38 Forum Discussions, publié le 2012-02-05 12:38 par Joël. [i]"Le maintien de formations pointues dans les zones de faible densité de population est toujours difficile, surtout dans un contexte de supression de postes. Il est d&#8217;autant plus vif quand nous sommes en zone de montagne, dans des vallées isolées comme l&#8217;est Mauriac, dans le Cantal. Son député, Alain Marleix, qui fut en même temps, dans une curieuse confusion des genres, responsable des élections à l&#8217;UMP et Secrétaire d&#8217;Etat en charge de refondre la carte électorale des élections législatives, a interrogé à l&#8217;Assemblée Nationale le ministre de l&#8217;Education Nationale, et Jeanette Bougrab lui a répondu au nom de Luc Chatel. L&#8217;échange, consigné dans le compte rendu officiel, est intéressant."[/i] La suite, plutôt navrante, sur le blog de Michel ABHERVE. <http://blog.educpros.fr/michelabherve/2012/02/01/quand-il-ny-a-palus-assez-de-jeunes-pour-un-cap-ouvrons-une-licence-professionelle/> Pôle emploi s'occupe de trouver des débouchés au bac TMD http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4507&t=4507 2012-02-02 22:19 Forum Discussions, publié le 2012-02-02 22:19 par copyright. Une éducatrice de 53 ans au chômage depuis un an reçoit une offre d'emploi de Pôle emploi pour un job de... Srip-teaseuse. <http://www.lefigaro.fr/emploi/2012/01/31/09005-20120131ARTFIG00500-pole-emploi-propose-un-poste-de-strip-teaseuse.php> Vive le SPO ! [%sig%] Re: Projet de décret évaluation : grève 15 décembre, grève et manif nationale 31 janvier http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=46&i=8107&t=8058 2012-02-02 12:22 Forum Actu et actions, publié le 2012-02-02 12:22 par neo. [quote]Le mardi 31 janvier 2012 a été marqué par un mouvement social contre les suppressions de postes et contre le projet de réforme de l&#8217;évaluation des enseignants. À cette occasion, le journal de 7 heures 30 de France Inter a interviewé Paul Devin, secrétaire général adjoint du SNPI-FSU (syndicat FSU des inspecteurs). Vous pouvez réécouter cette interview avec le fichier ci-dessous au format MP3. <http://www.snpi-fsu.org/IMG/mp3/paul_devin_sur_france_inter_au_7h30_du_31_janvier_2012.mp3> [/quote] Voir aussi le journal de 12 h 30 de Canal Plus, dont le dossier du 31 janvier 2012 était consacré à la réforme de l&#8217;évaluation des enseignants. Etaient invités un professeur d'histoire ainsi qu'Eric Mansencal, secrétaire général adjoint du snUpden-FSU (syndicat FSU des chefs d'établissement) : <http://www.canalplus.fr/c-infos-documentaires/pid3847-c-la-nouvelle-edition.html?vid=584165> (à partir de 9'45'') Des propos clairs et pertinents ! Re: Projet de décret évaluation : grève 15 décembre, grève et manif nationale 31 janvier http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=46&i=8106&t=8058 2012-02-02 12:05 Forum Actu et actions, publié le 2012-02-02 12:05 par neo. Caricatures sur le projet de décret évaluation : <http://www.laviemoderne.net/lecole/2-notez-les-tous> (en bas de page, lien pour télécharger l'ensemble des affiches en format A4, il y en a 20). Marchandisation de l'Ecole en Angleterre http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4506&t=4506 2012-02-02 10:13 Forum Discussions, publié le 2012-02-02 10:13 par Cartail. Angleterre : Comment la marchandisation de l'Ecole devient réalité Le gouvernement britannique vient de faire sauter une digue qui protégeait l'Ecole des grands groupes privés. Le 28 janvier, affirme le Guardian, il a annoncé que les free schools , ces nouvelles écoles publiques confiées à la gestion privée, pourraient être gérées pour faire du profit. Aussitôt de grands groupes éducatifs ont commencé à communiquer en bourse sur leurs objectifs financiers en Angleterre. Quand Michael Glove, le ministre de l'éducation, est arrivé au pouvoir , le gouvernement travailliste avait déjà créé 200 "academies", des écoles nouvelles échappant aux autorités éducatives locales gérées par le privé. En une année scolaire, le nombre a explosé : aujourd'hui la moitié des établissements secondaires est gérée par le privé. De grands groupes internationaux commencent à prendre la place des fondations. Ainsi Breckland Middle School dans le Suffolk vient d'être donné à IES pour un contrat de 21 millions par an. IES est une netreprise suédoise qui gère déjà 19 écoles et dégage 5 millions de £ de profit. Un autre suédois, Kunkskapsskolan, annonce son intention de 5 à 7% de marge en Angleterre. Les américains Edison Learning et Wey Education sont aussi en train de s'implanter.Edison vise 250 000 élèves en 5 ans et 10 millions de bénéfice. Wey Education estime dans un document financier que "la déconstruction du système éducatif offre un fort potentiel pour un important retour sur investissement pour les investisseurs"... Article du Guardian (Le Café P du 02 février 2012) [%sig%] Message modifié (03-02-12 10:19) Re: Les enseignants pas toujours amis (ou solidaires) des Co-p http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4505&t=4504 2012-01-30 21:49 Forum Discussions, publié le 2012-01-30 21:49 par SOCRAD. EXTRAIT du blog de JP Brighelli au sujet de ces propositions: "Une remarque enfin en passant. Pour l&#8217;essentiel, ces propositions recoupent le programme de Bayrou. Mais je n&#8217;empêche pas le PS, qui mouline dans la choucroute, ou l&#8217;UMP, qui patine dans le yaourt, de s&#8217;en inspirer. Les Verts, comme on sait, sont irrécupérables. Quant au FN, il se pare des plumes du paon en se faisant le chantre de l&#8217;école républicaine &#8212; jusqu&#8217;à ce qu&#8217;on s&#8217;aperçoive que sous le plumage dont il s&#8217;habille, la volaille est déjà plumée, le chèque-éducation en place et le privé confessionnel aux commandes". EXTRAIT de wikipedia au sujet de JP Brighelli: "Jean-Paul Brighelli a été révélé au grand public en 2005, lors de la parution aux éditions Gawsewitch de La fabrique du crétin, premier opus d'une série de quatre ouvrages fustigeant le déclin du système scolaire français au cours des dernières décennies, et cherchant à y apporter des solutions. Après La Fabrique du Crétin20 en 2005 et À bonne école en avril 2006, il publie Une école sous influence ou Tartuffe-Roi en octobre 2006 puis Fin de récré en 2008. Il bénéficie d'une assez forte présence dans les médias : à la télévision, il a été, entre autres, l'invité d'Arlette Chabot en novembre 200621, de Serge Moati dans l'émission Ripostes en avril 2008 et d'Éric Lange dans l'émission "Ça vous dérange" sur France Inter en 2009. Sur internet et dans la presse, il a été l'objet de plusieurs articles du Figaro, du Point et de l'Express, et il collabore à Marianne 2, le site de l'hebdomadaire Marianne. Il est en 2008 l'un des principaux intervenants dans le documentaire "Éducation : un grand corps malade" diffusé sur Canal +. Appelant de ses v½ux « une refondation de l'école », il milite en particulier contre les options des « pédagogistes » représentés par Philippe Meirieu et pour un retour aux fonctions traditionnelles de l'école : la transmission des savoirs, l'apprentissage de connaissances et l'élitisme républicain. Pour atteindre ces objectifs, il est favorable à la suppression du collège unique (mis en place par René Haby et Valéry Giscard d'Estaing), la rénovation de la classe de seconde, la sélection des lycéens à l'entrée de l'Université, et la restauration de l'IPES pour choisir et former les futurs enseignants. Il prolonge la réflexion menée dans ses livres en tenant le blog Bonnet d'âne, auquel il invite ses lecteurs, sympathisants et détracteurs à participer. En 2007-2008, il collabore à l'élaboration des nouveaux programmes du primaire, puis à la réécriture des programmes de français en collège. Après de nombreuses années passées au Snes, Jean-Paul Brighelli rejoint en 2007 le SNALC, qui lui semble « le moins réactionnaire des syndicats ». Il est accusé de la part du Snuipp, qui appartient à la même fédération que le Snes, de « surfer sur des propos récoltés au café du commerce ». Candidat sur la liste de l'Union pour l'Ecole Républicaine (regroupant notamment le SNALC, le SNCL ou le SCENRAC-CFTC) pour le Comité technique ministériel de l'Education nationale, des 13 au 20 octobre 2011, il publie à cette occasion un texte intitulé, « élection, piège à cons ». Suzanne Bauer pour les Cahiers pédagogiques et Pierre Frackowiak, inspecteur de l'Éducation nationale, accusent Jean-Paul Brighelli de manquer d'honnêteté intellectuelle dans ses ouvrages La Fabrique du crétin et À bonne école. Ils considèrent que ces écrits comportent un grand nombre de contre-vérités, de généralisations hâtives et ne reposent sur aucune donnée fiable. Philippe Meirieu considère Jean-Paul Brighelli comme « un rétro-penseur » aux « lubies réactionnaires » et l'accuse de « généraliser des exemples pour étayer un livre, [La fabrique du Crétin], dont le titre est insultant pour les enseignants ». Jean-Michel Zakhartchouk reproche à Jean-Paul Brighelli "un simplisme outrancier" et une "incroyable prétention". Membre du jury du CAPES de Lettres modernes, Jean-Paul Brighelli est invité à démissionner de cette fonction le mercredi 10 mai 2006 par le président du jury, Alain Pagès. Ce dernier lui reproche ses prises de positions critiques sur l'évolution de l'éducation, qui ont été extrêmement mal perçues par d'autres membres du jury et ont provoqué la mise en place d'une pétition contre sa présence au sein du jury. Cette mise à l'écart suscite beaucoup d'émotion, et Gilles de Robien, alors ministre de l'éducation, demande que l'affaire soit éclaircie. Jean-Paul Brighelli est réintégré deux jours plus tard, l'Inspection Générale affirmant : « Tout cela n'était qu'un malentendu, apaisons les esprits ». Lors du second tour des élections présidentielles de mai 2007, il préfère le candidat Nicolas Sarkozy à Ségolène Royal : X. Darcos l'en remercie publiquement lors de la remise de sa légion d'honneur en octobre 2009. En janvier 2008, Laurent Lafforgue, mathématicien et auteur de la préface de À bonne école, s'en prend avec virulence à Jean-Paul Brighelli. Il lui reproche d'insulter « la foi religieuse en général, la foi chrétienne en particulier, l'Église catholique et jusqu'à la personne du Christ », ainsi que de faire preuve d'« une pensée indigente » dans son ouvrage Une école sous influence ou Tartuffe-Roi. Après l'avoir soutenu pendant plusieurs années, Laurent Lafforgue accuse Jean-Paul Brighelli d'avoir abusé sa confiance, et d'avoir exploité à son propre profit le problème du délabrement du système éducatif : « M. Brighelli avait trouvé dans la ruine de l'école une mine d'or à exploiter au moyen de livres faciles » (dans une lettre ouverte aux dirigeants du SNALC). Fin 2009, Jean-Paul Brighelli semble se rapprocher du Modem. En novembre 2009, son invitation à une rencontre PC-Verts-PS-Modem sur le thème de l'éducation est controversée, au point d'être annulée par Vincent Peillon". [%sig%] Message modifié (30-01-12 21:53) Les enseignants pas toujours amis (ou solidaires) des Co-p http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4504&t=4504 2012-01-30 13:50 Forum Discussions, publié le 2012-01-30 13:50 par Joël. Jean-Paul Brighelli est professeur de Lettres. Face aux propositions des candidats à l'élection présidentielle de 2012 concernant l'éducation, le blogueur synthétise dix solutions envisagées par ses collègues. La dixième proposition se conclue ainsi : "[i]L&#8217;orientation est un souci à tous les niveaux, du collège à la fac, et c&#8217;est une chose trop sérieuse, comme aurait pu dire Clémenceau, pour la laisser aux COPSY, de plus en plus PSY, au détriment du reste.[/i]" <http://www.marianne2.fr/10-propositions-d-enseignants-pour-l-education_a214662.html> Sauvons l'enseignement professionnel public ! Pétition unitaire http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=46&i=8105&t=8105 2012-01-29 11:16 Forum Actu et actions, publié le 2012-01-29 11:16 par neo. <http://pourlenseignementprofessionnelpublic.org/> Depuis plus de 60 ans, les personnels des LP, SEP, SEGPA et EREA assurent en France l&#8217;enseignement professionnel initial, sous statut scolaire, au sein du ministère de l'Éducation nationale et de celui de l'Agriculture. Ils revendiquent l'égale dignité de cette voie professionnelle, pour leurs élèves et pour eux-mêmes, avec les deux autres voies du lycée, générale et technologique. En présentant ce qu&#8217;il appelle « l&#8217;acte III de la décentralisation », après l'acte II qui a vu le transfert des personnels TOS, le Président de l&#8217;Association des Régions de France (ARF), a revendiqué un service public régional de l&#8217;orientation et de la formation professionnelle avec un élargissement des compétences régionales. De façon continue, le gouvernement assure la promotion de l&#8217;apprentissage. Récemment, le Président de la République a fixé l'objectif de 800 000, voire un million, d'apprentis (environ 450 000 aujourd'hui). Cette politique est accompagnée par les régions, responsables de la carte de l'apprentissage, qui viennent de signer les Contrats d&#8217;Objectifs et de Moyens pour le développement de celui ci. Sous l&#8217;impulsion de la ministre chargée de l&#8217;apprentissage et de la formation professionnelle, la loi Cherpion du 11 juillet 2011 met en place de nouvelles règles, plus souples, du contrat d'apprentissage pour favoriser le développement de l&#8217;alternance au détriment de la qualité et des conditions de formation. Le président Sarkozy affiche la volonté de transformer la dernière année de formation des lycéens de CAP ou de bac Pro en une année en apprentissage au sein même de nos établissements. Pour un jeune, le droit à une formation professionnelle qualifiante serait alors soumis à la possibilité, ou non, de signer un contrat d'apprentissage avec un employeur. Tous ces éléments convergent vers une remise en cause très nette de la voie professionnelle, sous statut scolaire, dans les LP, SEP, SEGPA et EREA au sein de l'Éducation nationale et du ministère de l&#8217;Agriculture. Ils constituent une menace sérieuse pour un accès de tous ceux qui le souhaitent, sans discrimination, à une formation professionnelle de qualité À cela nous disons STOP ! Les personnels des LP, SEP, SEGPA et EREA exigent le maintien de l&#8217;enseignement professionnel initial public sous statut scolaire au sein des établissements du ministère de l'Éducation nationale et de l'Agriculture. Ils refusent catégoriquement l'éventualité d'un transfert des personnels enseignants de la voie professionnelle vers les régions. Ils exigent le rétablissement des moyens, en structures et en postes, indispensables à une véritable rénovation de l'enseignement professionnel initial public sous statut scolaire. Ils refusent les mesures favorisant le développement de l'apprentissage au détriment de l'enseignement professionnel initial public sous statut scolaire. Signer en ligne : <http://pourlenseignementprofessionnelpublic.org/> Re: Projet de décret évaluation : grève 15 décembre, grève et manif nationale 31 janvier http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=46&i=8104&t=8058 2012-01-29 10:19 Forum Actu et actions, publié le 2012-01-29 10:19 par neo. - Grève le 31 janvier pour le retrait du projet de décret évaluation et pour l'annulation des suppressions de postes, [b]appel commun de l'intersyndicale du 2nd degré (SNES, SNEP, SNUEP, SIES, SNALC, FO, SNETAA, SNCL)[/b] : <http://www.fo-snfolc.fr/IMG/pdf/2012-01-23_cp_intersyndical_31_janvier.pdf> ; il y a aussi des appels séparés de la CGT et de SUD. - Par ailleurs, "le snUpden-FSU (syndicat FSU des personnels de direction) appelle l'ensemble des personnels de direction à participer activement à la journée de grève et d'actions du 31 janvier 2012" ; il "demande que soient suspendues les suppressions de postes prévues pour la rentrée 2012, que soit engagée une autre politique éducative, notamment que soient retirés les textes transformant l&#8217;évaluation et ceux concernant la nouvelle gouvernance de l&#8217;Education nationale". Communiqué du snUpden : <http://snupden.fsu.fr/IMG/pdf_Communique_janvier_2012.pdf> - Ci-dessous le communiqué du SNPI-FSU (syndicat FSU des personnels d'inspection), qui, sur la méthode de "concertation" employée par le MEN, n'hésite pas à parler de réunion insultante et de manipulation ! C'est pourquoi le SNPI appelle les doyens des corps d'inspecteurs à ne pas participer à la prochaine réunion à la DGRH du MEN le 30 janvier. <http://www.snpi-fsu.org/spip.php?article179> [b]Les doyens des collèges d&#8217;inspecteurs invités à un simulacre de concertation[/b] Les échos qui nous parviennent spontanément des réunions de doyens relatives à l&#8217;évaluation des enseignants et organisées par la D.G.R.H. ajoutent l&#8217;inquiétude à la consternation. D&#8217;abord, l&#8217;objet du travail de ces réunions n&#8217;est pas de discuter le projet dont le caractère indiscutable est affirmé d&#8217;emblée. Les participants sont tout juste autorisés à demander quelques précisions. Les réponses apportées par la D.G.R.H. sont l&#8217;occasion de remarques acides ou ironiques quant à l&#8217;appréciation qu&#8217;elle porte sur les syndicats. Il s&#8217;agit donc de « déterminer les conditions d&#8217;efficacité de présentation de la réforme » et un « consultant » prend en charge la suite de la réunion. Il décrit la démarche à suivre après qu&#8217;il fut précisé aussi que la méthode n&#8217;est pas non plus « discutable ». Il présente un diaporama pour organiser le travail : il s&#8217;agit de s&#8217;appuyer sur SWOT qui désigne 4 mots anglais « Strength, Weakness, Opportunities et Threats » traduits par forces, faiblesses, opportunités et menaces du dispositif de la nouvelle évaluation des enseignants. Une diapositive annonce que dans l&#8217;atelier « la parole est libre » mais qu&#8217;il ne faut « pas de débat », « pas de polémique », que nous ne sommes pas là pour discuter des contenus du projet mais pour réfléchir comment le présenter de la façon la plus acceptable possible. La suite est l&#8217;avenant : les participants sont invités grâce à un code couleur à changer d&#8217;ateliers au chronomètre (toutes les 4 minutes !), l&#8217;interdiction de s&#8217;extraire est sèchement formulée, les remarques portant sur le fond sont fermement écartées. Dans le prolongement de ce premier « remue-méninges », d&#8217;autres thèmes (les conditions d&#8217;efficacité de mise en place de la réforme, les points de vigilance, les palliatifs) sont discutés sans que soient connues, dans un premier temps, les premières conclusions et ne soient opérées véritablement de mises en relation. Au sortir de la réunion, un grand nombre de doyens éprouvent le sentiment d&#8217;avoir été manipulés et instrumentalisés. Ainsi, la man½uvre est claire : les inspecteurs ne pourront pas dire qu&#8217;ils n&#8217;ont pas été associés. En effet, ils le furent mais pas tant à la réflexion sur un projet qu&#8217;à l&#8217;élaboration d&#8217;éléments de langage visant à présenter à leurs collègues un dispositif quasiment abouti. [b]C&#8217;est pourquoi le SNPI-FSU appelle les doyens à ne pas participer à la seconde vague d&#8217;une réunion du 30/01 qu&#8217;il estime aussi inutile qu&#8217;insultante.[/b] Aux Lilas, le 27/01/12 Le bureau du SNPI-FSU Re: Le service public d'orientation intéresse les Régions http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4503&t=4501 2012-01-27 12:07 Forum Discussions, publié le 2012-01-27 12:07 par Z.A.. Depuis la loi quinquennale relative au travail, à l&#8217;emploi et à la formation professionnelle de 1993, les régions ont établi un parallélisme entre formation professionnelle et orientation &#8230;professionnelle. Avec la résolution Européenne sur "Mieux inclure l'orientation tout au long de la vie dans les stratégies d'éducation et de formation tout au long de la vie" de 2008, et dès avant la loi OFPTLV de 2009, certaines régions se sont lancées dans une course de vitesse avec l&#8217;Etat pour mettre en place un « SPO » : service public d&#8217;orientation &#8230;régional. Ce n&#8217;est donc pas par hasard que l&#8217;ANDCIO a choisi pour thème de sa journée d&#8217;étude du 2 décembre 2011 : « L&#8217;organisation territoriale française et ses évolutions ; impact de ces évolutions sur le système éducatif. » ; en suivant le lien : <http://www.andcio.org/spip.php?article279> vous pourrez découvrir les temps forts de cette journée avec la présentation de deux politiques régionales contrastées qui témoignent de cette effervescence. [%sig%] Re: Le service public d'orientation intéresse les Régions http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4502&t=4501 2012-01-25 20:09 Forum Discussions, publié le 2012-01-25 20:09 par JMQ. S'il ne se passe rien au niveau de l'État et du MEN après le 6 Mai ......Ce serait la moins mauvaise des solutions pour les CIO et les COP ! Le service public d'orientation intéresse les Régions http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4501&t=4501 2012-01-25 10:08 Forum Discussions, publié le 2012-01-25 10:08 par Cartail. Formation, orientation : Le sursaut des régions "Nous ne sommes plus là pour distribuer des subventions mais pour faire des politiques". L'Association des régions de France (ARF) marque qu'elle est un interlocuteur incontournable pour l'Etat. Le 24 janvier, Alain Rousset, son président, et François Bonneau, vice-président en charge de l'éducation, ont manifesté la volonté de l'ARF d'un nouveau partage des compétences qui prenne en compte la place des régions sur le terrain en matière de formation professionnelle, d'enseignement supérieur, d'orientation et d'éducation. Ils ont demandé que la formation professionnelle et le service public d'orientation soient pilotés par les régions. "L'acte fondateur de la reforme en ce pays c'est la décentralisation et décentralisation égale responsabilité", affirme Alain Rousset. "Nous ne sommes plus là pour distribuer des subventions mais pour faire des politiques pour la recherche, l'emploi, le développement industriel, ou la croissance des pme". Parlant au nom de l'ARF, il a fait le voeu d'un nouveau dialogue avec l'Etat. Mais il a aussi présenté les revendications régionales en matière de formation professionnelle et de service d'orientation. Lisez la suite de l'article : <http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/01/25012012Accueil.aspx> Re: Projet de décret évaluation : grève 15 décembre, grève et manif nationale 31 janvier http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=46&i=8103&t=8058 2012-01-23 12:50 Forum Actu et actions, publié le 2012-01-23 12:50 par dcio87. cf info rapide 8 de janvier 2012 sur le site du snes Re: L'orientation vue par le Café Pédagogique http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=47&i=4500&t=4499 2012-01-20 11:40 Forum Discussions, publié le 2012-01-20 11:40 par JMQ. Alors que le pouvoir actuel instrumentalise "l'orientation" et dévoile ses véritables objectifs en la matière ( orientation précoce et massive vers l'apprentissage ) peut on se satisfaire d'une description universitaire des questions que soulève ce terme ? La proposition de P. Merieu , pas prise en considération et la conclusion de la jeune femme , me semblent seules ouvrir des perspectives nouvelles : Organiser le plus tôt possible un fonctionnement "expérientiel" de la formation bien en amont des moments de choix et déconnecter l'acte pédagogique d'enseignement et celui d'orientation: C'est à dire , considérer que , au moins en droit , tous les élèves doivent être égaux devant l'acte de choisir une voie de formation , ce qui implique aujourd'hui de leur en laisser le pouvoir . Ou, de manière plus simple , imaginer ( comme le propose EELV) un système d'école fondamentale de 6 à 16 ans sans orientation : Ce qui permettrait aux Conseillers-Psychologues de faire un vrai travail d'accompagnement des élèves dans leurs explorations de la réalité sociale, puis d'aide aux choix de formations ( avec droit à l'erreur) . Cependant, cet enjeux "politique", n'est pas réservé aux partis : Les organisations professionnelles représentatives doivent aussi faire des propositions et ne pas se contenter d'observer et d'analyser , même très finement , les dysfonctionnements du système. Si nous n'avons rien à proposer de différent , c'est que nous nous accommodons finalement du fonctionnement tel qu'il est . Poules pondeuses européennes http://ou-vont-les-cops.org/phorum/read.php?f=48&i=1040&t=1040 2012-01-19 10:11 Forum Bistrot, publié le 2012-01-19 10:11 par Cartail. L'édition du jour du Café Pédagogique nous en apprend de biens belles : "Depuis le 1er janvier les poules pondeuses européennes ont plus de place. Elles passent de 550 à 750 cm2. Au même moment, une collègue de grande section de maternelle accueille 32 enfants dans 40 m2 : 1,25 m2 par enfant. Il n'y a plus de coin jeux, plus de déplacements possibles, plus d'échanges. Et demain avec les suppressions de postes la barre du taux d'ouverture des classes va monter encore. Il est temps d e se poser la question du bien-être des enfants !". Christine Lemoine est une enseignante expérimentée qui anime depuis des années un site réputé dans la communauté des enseignants de maternelle. Elle précise qu'elle même n'a qu'une vingtaine d'élèves. Mais ce qu'elle voit autour d'elle l'effare. Et elle ne veut pas se taire. Le blog de C. Lemoine : <http://maternailes.net/leblog>